为什么要对孩子设置边界(怎么塑造孩子行为边界)

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很多人长大后出现问题，其实是因为没有边界感。其实在童年时期，父母就应该培养孩子的边界感。那么如何给孩子建立边界感呢？

现在，我经常在网上看到有人和别人争论。当他们遇到不合自己心意的事情，最小的会立马否定，最大的会肆意谩骂。其实现在才发现，这样行为的人，内心有很多问题。这种人没有自我保护意识，容易卷入负面情绪。

其实这种人没有界限感，分不清什么和自己无关。一些边界意识严重缺失、表达水平和沟通能力较差的人，爱“以成败论英雄”，往往喜欢跳起来打人家脸“坚持自己是对的”，然后打滚耍流氓。

这些人想“让人看到自己”，却意识不到这种状态的丑陋。看来他们也不算没教养：这种不计后果的实现“自信/自恋”不也是被“教养”的结果吗？谁教他们的？这个问题值得思考。

对于有边界意识和能力的人来说，强烈的共情不会消耗他们，但没有这种能力，共情往往会成为一种可怜的、没有怜悯的、无意识地为他人担忧和承担责任的引流情绪，是对他人无用的恐惧投射。

其实这种人年轻的时候就有问题。父母没有教会孩子边界感的概念，导致了现在的情况。

界限感是个好词。应该给孩子留有空间。留出试错的空间，以获得成长经验。不摔跤就学不会走路。人在处理很多事情的时候，往往只有鱼的记忆。小时候讨厌父母管得太紧，现在却被孩子吐槽。

孩子自己处理人际关系问题的过程，也是孩子训练思维能力和语言表达能力，寻找彼此和自己的界限，建立规则意识，逐步探索更丰富、更成熟的处理冲突方式的过程，这对孩子的成长至关重要。在安全保障的前提下，父母不受干扰的关注更有利于孩子社交能力的培养。

这么说吧，太顺从意味着父母管教太多，而叛逆意味着没有管教，是没有边界感的表现。父母给予恰到好处的关心和指导，使孩子自信和独立。

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