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寓教于乐的下一句(寓教于乐,融学于趣,化教于心)

寓教于乐的下一句(寓教于乐,融学于趣,化教于心)

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本文目录

  1. 科技馆一年级几句话
  2. 教师如何做到乐教勤业
  3. 学中玩玩中学下一句是什么

一、科技馆一年级几句话

1、科技馆对一年级学生来说是一个令人兴奋的地方。他们可以探索各种科学原理和技术应用。在科技馆,他们可以参观展览,观看科学实验表演,参与互动活动,学习如何制作简单的机械模型和电路。

2、通过这些活动,一年级学生可以培养对科学的兴趣和好奇心,提高他们的观察力和实验能力。

3、科技馆还提供了一个与同龄人交流和合作的机会,让他们在团队合作中学习和成长。总之,科技馆为一年级学生提供了一个寓教于乐的学习环境,激发了他们对科学的热爱和探索精神。

二、教师如何做到乐教勤业

国家的教育方针要求我们的老师要有敬业精神、奉献精神,作为教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为规范,热爱学生,建立平等的师生关系,仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。我们都知道,在教学过程中,学会、会学、乐学是学生体会学习的三种境界,乐学是学生学习的最高境界。学教、会教、乐教是教师体现教学的三种境界,乐教是教学的最高境界,而师德师风的最高境界是——乐教勤业。

关于如何做到乐教勤业,我觉得可以从以下几个方面来谈谈:

敬业乐业,作为职业道德的核心,自古以来倍受人们的尊重。一个勤业的教师,会勤奋钻研,科学施教;会着力总结教育规律,发现真理,并按照教育规律的要求科学施教,无论是备课、上课,还是批改作业、管理班级,都会将自己的教育行为置之于科学认识的照察之下,在教育规律限定的范围内科学地规划、组织、实施,因材施教。一个人只有爱岗敬业,才能尽职尽责。因为“学,然后知不足;教,然后知困,故曰教学相长也”。

真正的乐于教人,总是和自觉的勤业连在一起的。这不仅是职业需要,也是敬业勤业的表现。新课程改革对教师勤业的要求主要有以下五点:教师要有关于课程的专门知识;教师要有对一门课程及其教材进行多学科多角度分析评价的能力;教师要有课程建设和开发的能力;教师要有转变教学观念,采用新的教学方式能力;教师要有对学生进行多元、多维评价的能力。

老师要勤业,首先在于教学中营造和谐宽松的学习氛围,注重学生思维能力、自学能力、质疑能力、创新能力的培养。实现课堂教学氛围的优化,实现课堂教学目标的优化和课堂教学方法的优化。教师在“勤业”上要精通业务、不断学习、不断钻研、不敷衍塞责;要精益求精、勇于探索、实事求是、尽心指导、循循善诱。其次,在教学过程中,学生各有所需,教师按需辅导,达到的目的是“不让一个学生掉队”。倡导没有后进生,学生间只有差异。改变教学理念面向全体学生。体弱生爱在关心;病残生爱在得体;过失生爱在信任;屡错生爱在耐心;向师生(与老师亲近的学生)爱在珍惜;背师生(不与老师交流的学生)爱在主动;个性生爱在尊重;普通生爱在鼓励;进步生爱在赏识;后进生爱在鞭策。

我国古代大教育家孔子一直积极提倡音乐,推出以“六艺”为重的“乐教”观念,体现出他的道德观。孔子还将“乐教”视为教育完成的终极目标。乐教,就是乐于从事教育事业,以从教为乐,乐此不疲。进入“乐教”这种最高境界的教师,他们从事教育工作也不单是出于喜欢和热爱,而是因为教育工作的伟大意义有着深刻、全面的认识。并为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。这些教师在教育过程中能够得到内心的极大充实和满足,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,达到物我俩忘、醉迷其中的“孔颜之乐”的最高境地。孟子也把“得天下英才而教育之”,视为“人生三乐”之一。这是我们教师应当向往和追求的最高境界。

关于乐教,我国当代教育家斯霞有一句名言:“智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品。”这里应还加上一句:“心理不健康是易碎品。”乐教,关键在于要有奉献精神、热爱学生。作为教师,只有将爱无私奉献给学生,关心他们的学习、生活,才会得到学生的认可;才会成为学生的朋友;才会真正走进学生的心中。没有对学生的爱心、对教育的事业心,就谈不上良好的师生关系。

作为教师必须以“爱岗、敬业、奉献、为人师表”为座右铭,乐教勤业做到“五个不”——身正行规不迷航;乐教勤业不动摇;会教善教不懈怠;奉献爱心不谋私;文明执教不粗暴。孔子在教学活动和日常生活中,非常注意言行的榜样和示范性,律己极严,其身正,不令则行:其身不正,虽令不行。“教师与学生朝夕相处,因此,教师要做到:语言文明、亲切、仪表端庄、举止文雅、谈吐风趣、勤奋向上,树立一个良好的师德形象。要乐奉献、勤敬业、爱学生,只有这样才能真正达到教育家陶行知所说:“捧着一颗心来,不带半颗草去”的最佳境界。

3.勤奋工作,寓教于乐,才能做到乐教勤业

教育大计,教师为本。教师应该坚持“为了学生的一切”的教育思想,教师工作是一个“良心活”。爱——是教师必备的基本素质,是育人的精华所在。热爱每一位学生,尊重学生的人格,与学生平等相处,寓教于乐。乐教必须以正确的教育观为前提,以对学生的厚爱为基础。因为热爱教育事业、热爱学生而不辞劳苦,这就是乐教敬业的不竭动力。教师就要体现“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。要“博施于民而能济众”,这样的心态才能培养更多、更好的有用之才。

综上所述,乐教勤业其实就是要求我们的老师们“以无私奉献的精神塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以高雅的气质影响人。”

三、学中玩玩中学下一句是什么

1、学中玩,玩中学的下一句是学亦玩,玩亦学。

2、形容一边玩一边学,寓教于乐。寄托于其中,应该是寄托。在乐趣中教学,让学生学得开心,自己教的也开心,也在乐趣中学习,得到更多的收获。

3、学中玩,玩中学,学亦玩,玩亦学,乐在其中啊,并且劳逸结合,产生高效,真乃善莫大焉。

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